SOBRE EL 8 Y 9 DE JUNIO

Compañeros estudiantes, primero que todo, un caluroso saludo.

Sin lugar a dudas, hoy estamos con una gran expectativa por la fecha del 8 y 9 de junio, día del estudiante caído, y asimismo, conmemoramos el día del estudiante combativo. Cuando recordamos las fechas, hacemos memoria de la dinámica de la lucha estudiantil, sus diversos matices, formas organizativas, formas de lucha; pensamos en movilizaciones, en foros, en encuentros de diverso tipo; pensamos en asambleas, en bloqueos, mítines y tropeles; recordamos las diversas formas de pensar y actuar del conglomerado estudiantil. No obstante a esto, también pensamos en la represión estatal y paraestatal que ha sufrido tal movimiento de lucha.

Por ello, cuando evocamos la fecha del 8 y 9 de junio, pensamos en la lucha estudiantil, en el movimiento estudiantil, y en la represión. Se evocan gloriosas páginas de heroísmo, compromiso, entrega, sacrificio, voluntad, pasión y abnegación por las diversas cosas que hacemos; pero también, se evocan necesariamente horrorosas páginas de torturas, amenazas, desplazamientos y asesinatos.

La lucha estudiantil es una lucha personal y colectiva, es una decisión de buscar la justicia, de hacer de la vida algo mejor para todos; la lucha estudiantil es un arte creador, es una derrota al oscurantismo y a la ignominia; la lucha estudiantil es un gran esfuerzo por humanizar lo inhumano; la lucha estudiantil es conocer, es pensar, es soñar mundos nuevos cargados de felicidad mientras se está en el sacrificio constante y las más rudas dificultades. La lucha estudiantil es la práctica noble, es la búsqueda de la acción ligada al pensamiento crítico; la lucha estudiantil es dinámica, activa, altiva. Pero también la lucha estudiantil es el riesgo a ser perseguido, señalado, exiliado, torturado, asesinado. El riesgo a morir, se entrecruza con la alegría de vivir.

El movimiento estudiantil está por crearse, por construirse. Debe generar base programática y debe generar una organización bastante sólida que le dé sustento a sus programas y acciones. El movimiento estudiantil engrana y coordina la lucha estudiantil; es la plataforma que estructura la dinámica de los diversos anhelos de cada uno, y los enmarca en una búsqueda común. El movimiento estudiantil implica superar dos enfermedades cancerígenas: El sectarismo-dogmatismo, y el coyunturalismo. Implica reconocer otros discursos y otras prácticas sin descalificarlos ni menospreciarlos. Implica trascender de la visión momentánea sin caer en el estrategismo extremo. El movimiento estudiantil debe encontrar su punto de equilibrio donde sea capaz de interpretar adecuadamente la dinámica de lucha y vaya en sintonía con ella.

Para que exista movimiento estudiantil se requiere entonces, una configuración que dé cabida a las diversas dinámicas de trabajo que se han ido generando. Todas las expectativas, anhelos, sueños, esperanzas y pensamientos de la gente, se entrecruzan en un todo social que caracteriza a nuestro sector. En este punto, queremos invitarlos a todos, a leer, “Sobre el movimiento estudiantil” y “Al calor del tropel”, del profesor Carlos Medina Gallego.

La represión estatal y paraestatal es precisamente una estrategia, una táctica y un conjunto de métodos y procedimientos organizados para que no haya ni lucha ni movimiento estudiantil. La represión es un muro con el cual nos estrellamos, y luego de ello, nuestros sueños y nuestras alas se van desapareciendo. La represión es la que nos deja heridos y muertos. Es por la represión precisamente por la que estamos hoy de luto, recordando a nuestros compañeros caídos.

Sin embargo, nosotros queremos darle una connotación más amplia, es decir, queremos que la fecha 8 y 9 de junio no solamente implique una reflexión sobre la represión, sino que también se piense sobre la lucha y sobre el movimiento estudiantil.

Por eso compas, nosotros hemos salido a reivindicar al estudiante combativo, para hacer los llamados necesarios, que nos conduzcan a encontrar caminos y horizontes de lucha, una lucha cotidiana, constante, alegre, convocante, cargada de iniciativas, que deje huellas. Queremos que ustedes vean el momento que estamos viviendo, y que tenemos en nuestras manos la capacidad para incidir de manera directa en nuestra forma de vida y la de los demás.

Aprovechando el momento, los convocamos para seguir, junto al pueblo,

CON PERMISO O SIN PERMISO…
CON CAPUCHA O SIN CAPUCHA… ESTUDIANTES EN LA LUCHA.

PENSAMIENTO Y ACCION REVOLUCIONARIA
JUNIO 08 DE 2010.